به انتخاب : احمد مبارکی

ژاپن کشوري است که تقريبا منابع زيرزميني و معدني خاصي ندارد و از طرفي دائما در معرض سيل، زلزله، توفان، سونامي، کوه‌هاي آتشفشاني و بلاياي طبيعي ديگر است.‏

در زير با برخی از  ويژگي‌هاي مدارس دوره ابتدايي و راهنمايي در ژاپن آشنامی شوید :

به دانش آموز نمره داده نمي‌شود و هيچ دانش آموزي مردود نخواهد شد. نمره، ابزاري براي کنترل نيست و مربي واقعا پرورش دهنده است.

کار گروهي مباني آموزش است. کلوپ‌ها و گروه‌هاي مختلف در مدارس فعال هستند و دانش آموز در گروه‌هاي مختلف عضو مي‌شود و کار جمعي را مي‌آموزد.

مسئوليت پذيري با دادن مسئوليت‌هاي کوچک به کودکان آموزش داده مي‌شود. مثل پرورش يک گل و وادار به پاسخگويي نسبت به اين مسئوليت.‏

هزينه آموزش در تمامي مدارس روستاها و شهرها يکسان است.

‏در ژاپن، سرايدار وجود ندارد و وظيفه تميز نگه داشتن مدارس حتي سرويس‌هاي بهداشتي به صورت گروهي به دانش آموزان سپرده مي‌شود.

‏در مدارس ژاپن، گروه‌هاي ويژه‌اي مثل شاگرد اول‌ها، با استعدادها، پيشتازان و فرزانگان وجود ندارد و همه مي‌توانند در اردوها و برنامه‌هاي مختلف شرکت کنند.

‏همه دانش آموزان با هر شکل و قيافه و وضعيت مالي و استعداد در هر جاي کشور (پايتخت، شهر و روستا) به طور يکسان آموزش مي‌بينند و مدارس تيزهوشان يا مدارس ويژه وجود ندارد . 

تقدیم به استاد همیشه محبوب پایه اول ابتدایی ام ٬ جناب آقای حاج محمد قاسمی مغانجوقی

                      گــفـت او بـا حـوصـلـه

                      آ و ب یـعـنــی کـه آب

                     واژه ، واژه ، خط به خط

                     گـفـت بـا یـک حس ناب                   

                     بــــا زبـــان ســـاده ای

                      او بـرایـم شـعـر خـوانـد

                     شـعـرهـا را یک بـه یک

                     با دلـی پـرمـهـر خـواند

                     او صــبــورانــه بــه من

                     درس هــایــی تـازه داد

                     مـهـر خـود را بـر همـه

                     او بــه یـــک انــدازه داد

                     بـــاغـــبـــان مـهـــربان

                     بــــــاغ او آبــــــاد بـــود

                     غـنـچه هـای سـبز باغ

                      از وجــودش شـاد بـود

انتخاب بجا و شایسته ی همکار دلسوز و تلاشگر ، جناب آقای توحید راد به عنوان معلم نمونه ی کشوری از آموزش و پرورش ناحیه ی 2 ارومیه ، مایه ی افتخار و مباهات گردید .

توفیق روزافزون این معلم توانمند و استاد برجسته ی آموزش ضمن خدمت فرهنگیان  در تمامی مراحل زندگی ، علی الخصوص در عرصه ی مقدس تعلیم و تربیت را از درگاه ایزد منان خواهانیم .

                    ( دبیرخانه علمی آموزشی اوّل ابتدایی آ – غ )

با سلام و تحیات الهی ، ضمن تشکر از تلاش های بی دریغ همکاران و آرزوی توفیق روزافزون برای آنان ، با عنایت به نزدیک شدن زمان ثبت نام دانش آموزان و دغدغه ی اولیای محترم ، اجرای ضوابط و مقررات ثبت نام که این اقدام رضایت دانش آموزان عزیز ، خانواده ها و مسئولان محترم را در پی خواهد داشت ، تاکید می شود . لذا با عنایت به سیاست های ابلاغی خصوصاً تغییر نظام آموزشی و تاکید بر تحقق مطلوب نظام 3+ 3 +6 که در راستای تحول بنیادین آموزش و پرورش است ، شایسته است با تدابیر و اهتمام کافی و به کار گیری همه ی امکانات و ساز و کارهای لازم با تکیه بر تجربه ی موفق سال گذشته در مدیریت مطلوب فرایند ثبت نام ، دستورالعمل اجرایی ثبت نام دانش آموزان در سال تحصیلی 92 – 91 به شرح ذیل اعلام می شود .

          ( برای مشاهده ی کامل ٬ روی ادامه مطلب کلیک کنید )

همکاران دلسوز، اولیای گرامی :

نمونه آزمون جدید مدادکاغذی بنویسیم پایه ی اوّل ابتدایی ، جهت هر گونه استفاده  مقتضی تقدیم حضورتان می گردد .

      ( برای مشاهده ی آزمون ٬ روی ادامه مطلب کلیک کنید )

همکاران دلسوز، اولیای گرامی :

نمونه آزمون جدید مدادکاغذی پایانی ریاضی اوّل ابتدایی ، جهت هر گونه استفاده  مقتضی تقدیم حضورتان می گردد .

      ( برای مشاهده ی آزمون ٬ روی ادامه مطلب کلیک کنید )

همکاران دلسوز، اولیای گرامی :

نمونه آزمون جدید مدادکاغذی پایانی علوم پایه ی اوّل ابتدایی ، جهت هر گونه استفاده  مقتضی تقدیم حضورتان می گردد .

( برای مشاهده آزمونها بر روی ادامه مطلب کلیک کنید )

برای مشاهده ی چک لیست ها ٬ روی ادامه مطلب کلیک کنید .

جمیله حدادزاده

عزت نفس سالم، زره كودك در برابر سختي‌ها و مشكلات جهان است. به نظر مي‌رسد كودكاني كه احساس خوبي به خودشان دارند، راحت‌تر در برابر فشارهاي منفي مقاومت مي‌كنند.

آن‌ها تمايل دارند كه بخندند وآمادگي بيشتري براي لذت از زندگي دارند. به طور كلي اين كودكان واقع‌بين و خوش‌بين هستند.

در مقابل، مي‌توانيد كودكاني را با عزت نفس پايين پيدا كنيد كه در برخورد با مسائل مهم دچار اضطراب و نا‌اميدي مي‌شوند.

كساني كه احساس ضعف از خود نشان مي‌دهند به سختي راه‌حلي براي مشكلات پيدا مي‌كنند. اگر افكار خود انتقادي مانند:«من خوب نيستم» يا«من نمي‌توانم هيچ‌كاري را درست انجام دهم» باخود داشته باشند، ممكن است منفعل، منزوي يا افسرده شوند. در مواجهه با مسأله‌اي جدي پاسخ آنان« من نمي‌توانم» است. اين مقاله به چگونگي شكل‌گيري عزت نفس و مفهوم آن پرداخته است.

عزت نفس چيست؟ عزت نفس ماهيتي پويا و دروني دارد؛ حالتي ساكن و ملموس كه بتوان آن را مستقيماً و به راحتي مشاهده و ارزيابي كرد. عزت نفس را مي‌توان ميزان ارزشي در نظر گرفت كه ما براي خود قائل مي‌شويم. مطالعات حاكي از اين است كه آگاهي يا برداشت ما از خود بيشتر از تجربه‌هاي اجتماعي، نشأت مي‌گيرد، ما خود را آن‌گونه مي‌بينيم كه فكر مي‌كنيم ديگران ما را مي‌بينند.

              ( برای مشاهده کامل ٬ روی ادامه مطلب کلیک کنید)